Leersteuncentrum Pilar
Leersteuncentrum Pilar geeft begeleiding aan leerlingen met specifieke noden in het gewoon onderwijs, aan leerkrachten en aan schoolteams.
Elk kind verdient de juiste soort ondersteuning op school, maar scholen in het gewoon onderwijs kunnen aan hun leerlingen niet altijd de zorg bieden die ze nodig hebben. Dat is waar het Stedelijk en Gemeentelijk Leersteuncentrum Pilar in bijspringt.
Wat doet LSC Pilar?
- Het Leersteuncentrum werkt aanpassingen op maat uit, in nauwe samenwerking met het CLB (Centrum voor Leerlingenbegeleiding) en de school.
- Daarbij ligt de focus niet enkel op de onderwijsbehoeften van het kind, maar ook op de noden van de leerkrachten en de school.
- Pilar helpt mee aan inclusie op school: iedereen, met of zonder beperking, telt. Zo krijgen alle kinderen maximale kansen in het gewoon onderwijs om hen vooruit te helpen in hun ontwikkeling.
Pilar fungeert als een externe partner van de school, naast het CLB en de Pedadogische begeleiding, met een gedeelde verantwoordelijkheid voor de leerlingbegeleiding binnen fase 2 en 3 van het zorgcontinuüm.
Team van professionals
Het Pilar-team is multidisciplinair samengesteld uit een 80-tal professionele leerondersteuners, verdeeld in kleinere regioteams. Elk team beschikt over leerkrachten, logopedisten, ergotherapeuten, kinesisten, orthopedagogen, elk met hun eigen handicapspecifieke-, onderwijskundige-, inclusie- en coachingexpertise.
De teams begeleiden leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften en bieden leersteun aan de leerling, de leerkracht en het schoolteam, met een duidelijk effect op de klasvloer. Ze werken ook samen met scholen buitengewoon onderwijs, welzijnsorganisaties en andere Leersteuncentra.
Leersteun in 5 stappen
Hoe vraag je leersteun aan bij het LSC Pilar? Bekijk alle stappen, van het eerste gesprek met ouders en het CLB tot het type leersteun en de evaluatie.
Bekijk het volledige leersteuntraject
Ons aanbod voor scholen
Pilar ondersteunt basis- en secundaire scholen in het versterken van een inclusieve leer- en leefomgeving. We bieden schooltrajecten op maat en een lerend netwerk rond inclusie, waarbij we samen met schoolteams inzetten op leren van en met elkaar, met aandacht voor opvolging, implementatie en verankering in de dagelijkse schoolpraktijk. Deze vormingen worden enkel gegeven voor scholen die bij ons zijn aangesloten.
programma
-
Schooltrajecten
-
-
Communicatie en ondersteuning
In dit traject ontdekken teams hoe ze via ondersteunende communicatie (SMOG) de participatie van alle leerlingen kunnen vergroten.
Sterke communicatie vormt de basis van inclusie. De focus ligt op onmiddellijk inzetbare tools die communicatie begrijpelijker en toegankelijker maken voor iedereen.
Traject binnen dit aanbod:
- SMOG in de klas
De schooltrajecten richten zich, afhankelijk van het thema, tot kleuter-, basis- en/of secundair onderwijs. Engagement van het schoolteam en aandacht voor opvolging en verankering zijn essentieel.
-
Beleef en begrijp
Via ervaringsgerichte opdrachten kruipen leerkrachten tijdelijk in de leefwereld van leerlingen met specifieke onderwijs- of ondersteuningsnoden.
Door deze beleving groeit het begrip voor wat leerlingen dagelijks ervaren, ontwikkelen teamleden een positievere en genuanceerde houding en bouwen ze kennis op om leerlingen gerichter te ondersteunen in hun schoolse context.
Trajecten binnen dit aanbod:
- BBB TOS – een taalontwikkelingsstoornis begrijpen, beleven en begeleiden
- Inleefparcours ASS
- Inleefparcours DCD
- Escaperoom dyscalculie
-
Sterk in de praktijk
Deze schooltrajecten helpen teams om gedrag en leerprocessen beter te begrijpen, voorbij het zichtbare gedrag.
Scholen gaan samen op zoek naar praktische strategieën die rust, structuur en voorspelbaarheid versterken in klas- en schoolcontext. De focus ligt op preventie, gedeelde afspraken en duurzame verandering binnen het schoolklimaat.
Trajecten binnen dit aanbod:
- Aandacht en concentratie
- Aan de slag met executieve functies - verdieping
- Speeltijd, een bron van plezier - van brandjes blussen naar preventie
-
Intensief schooltraject rond signaalgedrag
Signaalgedrag is gedrag waarmee leerlingen proberen duidelijk te maken wat ze nodig hebben. Achter dit gedrag schuilt vaak een hulpvraag.
In dit intensieve en doelgerichte schooltraject werkt je schoolteam samen met leerzorgpartners aan een sterk en gedragen zorgbeleid rond signaalgedrag.- Duur: 7 maanden
- Locatie: op school
- Voor wie: schoolteam (leerkrachten en ondersteunend personeel), in samenwerking met externe partners
Het traject omvat voorbereiding, uitvoering, evaluatie en nazorg, met concrete en meteen toepasbare handvatten. De school neemt de regie, het leersteuncentrum biedt expertise en ondersteuning.
Lees de folder voor info over het traject rond signaalgedrag.
-
Lerend netwerk inclusie
In dit lerend netwerk ondersteunen we scholen die hun inclusief handelen verder willen versterken.
Duurzame verandering ontstaat wanneer scholen samen leren, ervaringen delen en vertrekken vanuit een gedeelde ambitie. Er is ruimte om dit proces concreet, doelgericht en op maat van elke deelnemende school vorm te geven.
Waarom een lerend netwerk?
We brengen een drietal scholen samen die willen groeien in inclusief werken. Elke school neemt deel met een focusgroep bestaande uit directie, zorgcoördinator of leerlingenbegeleider en één tot twee leerkrachten.
De kracht zit in de mix van perspectieven en gedeelde inzichten: door ervaringen, uitdagingen en ideeën samen te leggen, ontstaan inzichten die je als school alleen moeilijker bereikt.Wanneer?
In schooljaar 2026–2027 vinden drie bijeenkomsten plaats:
- maandag 23 november 2026
- dinsdag 26 januari 2027
- maandag 15 maart 2027
Elke bijeenkomst duurt een halve dag (13 – 16.30 uur). We nemen tijd om te verdiepen, maar gaan vooral ook praktisch aan de slag.
Het traject:
- vertrekt vanuit de doelen en noden van de scholen
- werkt met concrete casussen en praktijkvoorbeelden
- stimuleert onderlinge uitwisseling en inspiratie
- zet stappen die direct inzetbaar zijn in de schoolpraktijk
Voor wie?
Voor scholen die geloven dat inclusie geen slogan is, maar een gedeelde verantwoordelijkheid. Voor teams die bereid zijn om te reflecteren, bij te sturen en samen te bouwen aan een warmere en krachtigere leeromgeving voor elke leerling.
Lees de folder voor info over het traject rond Leren netwerk Inclusie.
-
Stages
We stellen onze werking graag open voor laatstejaarsstudenten binnen opleidingen als orthopedagogiek, logo-en ergotherapie, pedagogie van het jonge kind …
We nemen je op de klas- en schoolvloer mee in boeiende en uitdagende inclusieverhalen waar heel wat leerkansen liggen in
- het toepassen en uitbreiden van handicap specifieke kennis en vaardigheden
- communicatieve vaardigheden
- handelingsgericht samenwerken, …
Daarnaast liggen in de interne samenwerking binnen ons team van leerondersteuners heel wat kansen
- om je vaardigheden in doelgericht en handelingsplanmatig werken te versterken
- om te reflecteren over visie en persoonlijke groei in eigen sterktes en werkpunten in een professionele context.
Heb je na kennismaking met Leersteuncentrum Pilar via onze webpagina of facebook graag meer informatie of ben je geïnteresseerd om in ons team stage te lopen, laat het ons weten via het vernoemde mailadres.
Ook opleidingsscholen met algemene vragen i.v.m. stages kunnen deze steeds via deze mailbox aan ons bezorgen.
Heb je interesse in een stage bij Leersteuncentrum Pilar?
Contact en info: Stage.LSCPilar@onderwijs.gent.be