Inclu-Scriptieprijs voor 'Hoe maken we scholen autismevriendelijk voor leerkrachten?'
De thesis van student psychologie Wim Delanoy onderzoekt hoe secundaire scholen leerkrachten met autisme beter kunnen ondersteunen.
Student psychologie Wim Delanoy heeft vandaag de elfde Inclu-Scriptieprijs gewonnen met zijn thesis 'Hoe maken we scholen autismevriendelijk voor leerkrachten?' De thesis onderzoekt hoe secundaire scholen leerkrachten met autisme beter kunnen ondersteunen.
De Inclu-Scriptieprijs van de Stad en Universiteit Gent gaat naar vernieuwende masterscripties waarin inclusie van gender en diversiteit een centrale rol speelt. De prijs werd vandaag, op donderdag 11 juni 2026, voor de elfde keer uitgereikt. Wim Delanoy won de prijs voor zijn onderzoek naar de ervaringen van autistische leerkrachten. Gebaseerd op interviews biedt Wim concrete handvaten om inclusie, welzijn en duurzame tewerkstelling binnen het onderwijs te versterken.
De boodschap is duidelijk: inclusie vraagt niet enkel aanpassing van individuen, maar ook van systemen, structuren en verwachtingen. Wat goed is voor leerkrachten met autisme, blijkt uiteindelijk goed te zijn voor iedereen binnen een schoolomgeving.
Als winnaar ontvangt Wim een cheque van 500 euro en komt hij in aanmerking voor verschillende wetenschappelijke publicaties. De andere twee laureaten, Oumaima Kastit en Dafne Huyge, krijgen een eervolle vermelding. Oumaima deed onderzoek naar islamitische zelfontwikkeling, Dafne onderzocht hoe een omzetting van een geschreven cursus naar stripformaat studenten geneeskunde met dyslexie kan helpen.
Wim schreef een sterk onderbouwde en maatschappelijk relevante studie. Deze scriptie toont hoe academisch onderzoek niet alleen kennis kan produceren maar ook concrete verandering mogelijk maakt.