@prefix rdf: <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#> .
@prefix rdfs: <http://www.w3.org/2000/01/rdf-schema#> .
@prefix foaf: <http://xmlns.com/foaf/0.1/> .
<https://stad.gent/en/lod/news?page=25><http://www.w3.org/ns/hydra/core#member><https://stad.gent/id/news/818681> .
<https://stad.gent/id/news/818681>rdf:type<http://schema.org/NewsArticle> ;
rdfs:isDefinedBy<https://stad.gent/data//news/818681> ;
<http://schema.org/description> "\u2018De grote stap: De puzzel\u2019 is een interactieve tool die ouders en leerlingen wegwijs maakt in de structuur van het secundair onderwijs." ;
<http://schema.org/identifier> 818681 ;
<http://schema.org/image><https://stad.gent/sites/default/files/media/images/IMG_20221110_161804.jpg> ;
<http://schema.org/inLanguage> "nl" ;
<http://schema.org/isPartOf><https://data.stad.gent/data/615> , <https://data.stad.gent/data/629> ;
<http://schema.org/url><https://stad.gent/nl/onderwijscentrum-gent/nieuws-evenementen/de-puzzel-van-het-secundair-onderwijs> ;
<http://schema.org/dateModified> "2023-03-29T10:50:03+00:00"^^<xsd:dateTime> ;
<http://schema.org/datePublished> "2022-11-24T09:35:07+00:00"^^<xsd:dateTime> ;
<http://schema.org/headline> "De puzzel van het secundair onderwijs" ;
<http://schema.org/articleBody> " <div class=\"paragraph paragraph--type--image paragraph--view-mode--full\">\n <div class=\"image-gallery--wrapper single\">\n \n\n\n\n <div class=\"image-gallery js-lightbox\">\n <a\n href=\"https://stad.gent/sites/default/files/styles/gallery_full/public/media/images/de%20beroepen.jpg?itok=l-14zooq\"\n class=\"gallery-link\"\n aria-describedby=\"image-gallery__open-gallery\"\n >\n \n <figure>\n \n\n\n <picture>\n <source srcset=\"/sites/default/files/styles/wide_l/public/media/images/de%20beroepen.jpg?itok=xigkqMUv 1x, /sites/default/files/styles/wide_l_x2/public/media/images/de%20beroepen.jpg?itok=T-g7WT4f 2x\" media=\"(min-width: 1680px)\" type=\"image/jpeg\" width=\"655\" height=\"491\"/>\n <source srcset=\"/sites/default/files/styles/wide_l/public/media/images/de%20beroepen.jpg?itok=xigkqMUv 1x, /sites/default/files/styles/wide_l_x2/public/media/images/de%20beroepen.jpg?itok=T-g7WT4f 2x\" media=\"all and (min-width: 960px) and (max-width: 1679.9px)\" type=\"image/jpeg\" width=\"655\" height=\"491\"/>\n <source srcset=\"/sites/default/files/styles/wide_xxl/public/media/images/de%20beroepen.jpg?itok=F1NVVZFH 1x, /sites/default/files/styles/wide_xxl_x2/public/media/images/de%20beroepen.jpg?itok=fafS5kRe 2x\" media=\"all and (min-width: 768px) and (max-width: 959.9px)\" type=\"image/jpeg\" width=\"920\" height=\"690\"/>\n <source srcset=\"/sites/default/files/styles/wide_xl/public/media/images/de%20beroepen.jpg?itok=yEAlKNvX 1x, /sites/default/files/styles/wide_xl_x2/public/media/images/de%20beroepen.jpg?itok=jf1cBXaI 2x\" media=\"all and (min-width: 576px) and (max-width: 767.9px)\" type=\"image/jpeg\" width=\"727\" height=\"545\"/>\n <source srcset=\"/sites/default/files/styles/wide_m/public/media/images/de%20beroepen.jpg?itok=L-6UyS_V 1x, /sites/default/files/styles/wide_m_x2/public/media/images/de%20beroepen.jpg?itok=yCHZijwf 2x\" media=\"all and (max-width: 575.9px)\" type=\"image/jpeg\" width=\"575\" height=\"431\"/>\n <img loading=\"lazy\" width=\"1600\" height=\"1200\" src=\"/sites/default/files/styles/wide_xxl_x2/public/media/images/de%20beroepen.jpg?itok=fafS5kRe\" alt=\"onderwijscentrum Gent - nieuwsbrief - structruur secundair onderwijs\" />\n\n </picture>\n\n\n \n \n </figure>\n</a>\n\n \n </div>\n \n </div>\n\n </div>\n\n <div class=\"paragraph paragraph--type--text paragraph--view-mode--full\">\n \n\n\n <p>De modernisering van het secundair onderwijs is volop aan de gang. Het gevolg is dat veel ouders, leerlingen \u2013 \u00E9n onderwijsprofessionals \u2013 de bomen door het bos niet meer zien wat de verschillende studierichtingen betreft.<strong> De grote stap: De puzzel</strong> stelt de structuur van het secundair onderwijs op een visuele manier voor en legt stap voor stap de verschillende studiedomeinen en -richtingen uit.</p>\n\n<h2>Talenten en interesses achterhalen </h2>\n\n<p>Anja Van Cauwenberghe, projectmedewerker bij TOPunt Gent, stelt meteen gerust: \u201CDe puzzel is geen vervanging voor de infosessies die de CLB-medewerkers geven over het studie- en schoolkeuzeproces aan het einde van het basisonderwijs. De puzzel vormt hier een aanvulling op en is bedoeld voor ouders voor wie de standaardinformatie te moeilijk of niet voldoende is. Denk daarbij aan anderstalige ouders of ouders die zelf geen secundair onderwijs hebben gevolgd. Het is niet de bedoeling dat de CLB-medewerkers en de (zorg)leerkrachten de puzzel leggen met \u00E1lle ouders. Dat is onbegonnen werk.\u201D</p>\n \n </div>\n\n\n\n \n<div class=\"quote-wrapper\">\n <div class=\"quote\">\n <blockquote>\n <div class=\"content\">\n <p>\n De puzzel is geen instrument om ouders naar een individuele school toe te leiden. Het gaat erom dat we samen met de ouders achterhalen wat de talenten en interesses van hun kind zijn om nadien te bekijken welk domein en welke finaliteit daarbij het beste aansluiten. Op die manier kunnen ouders een goede studiekeuze maken.\n </p>\n </div>\n <footer>\n Elke Heerman, projectmedewerker bij TOPunt Gent\n </footer>\n </blockquote>\n </div>\n</div>\n\n <div class=\"paragraph paragraph--type--image paragraph--view-mode--full\">\n <div class=\"image-gallery--wrapper single\">\n \n\n\n\n <div class=\"image-gallery js-lightbox\">\n <a\n href=\"https://stad.gent/sites/default/files/styles/gallery_full/public/media/images/IMG_20221110_161803.jpg?itok=js6js0lP\"\n class=\"gallery-link\"\n aria-describedby=\"image-gallery__open-gallery\"\n >\n \n <figure>\n \n\n\n <picture>\n <source srcset=\"/sites/default/files/styles/wide_l/public/media/images/IMG_20221110_161803.jpg?itok=vK-EW-nZ 1x, /sites/default/files/styles/wide_l_x2/public/media/images/IMG_20221110_161803.jpg?itok=W20wVFcb 2x\" media=\"(min-width: 1680px)\" type=\"image/jpeg\" width=\"655\" height=\"491\"/>\n <source srcset=\"/sites/default/files/styles/wide_l/public/media/images/IMG_20221110_161803.jpg?itok=vK-EW-nZ 1x, /sites/default/files/styles/wide_l_x2/public/media/images/IMG_20221110_161803.jpg?itok=W20wVFcb 2x\" media=\"all and (min-width: 960px) and (max-width: 1679.9px)\" type=\"image/jpeg\" width=\"655\" height=\"491\"/>\n <source srcset=\"/sites/default/files/styles/wide_xxl/public/media/images/IMG_20221110_161803.jpg?itok=rY_NKmeT 1x, /sites/default/files/styles/wide_xxl_x2/public/media/images/IMG_20221110_161803.jpg?itok=wykC8tbD 2x\" media=\"all and (min-width: 768px) and (max-width: 959.9px)\" type=\"image/jpeg\" width=\"920\" height=\"690\"/>\n <source srcset=\"/sites/default/files/styles/wide_xl/public/media/images/IMG_20221110_161803.jpg?itok=OQo2I4C7 1x, /sites/default/files/styles/wide_xl_x2/public/media/images/IMG_20221110_161803.jpg?itok=6Ywbzfx0 2x\" media=\"all and (min-width: 576px) and (max-width: 767.9px)\" type=\"image/jpeg\" width=\"727\" height=\"545\"/>\n <source srcset=\"/sites/default/files/styles/wide_m/public/media/images/IMG_20221110_161803.jpg?itok=Ie6P7iZf 1x, /sites/default/files/styles/wide_m_x2/public/media/images/IMG_20221110_161803.jpg?itok=CuKCs7Az 2x\" media=\"all and (max-width: 575.9px)\" type=\"image/jpeg\" width=\"575\" height=\"431\"/>\n <img loading=\"lazy\" width=\"1840\" height=\"1380\" src=\"/sites/default/files/styles/wide_xxl_x2/public/media/images/IMG_20221110_161803.jpg?itok=wykC8tbD\" alt=\"Onderwijscentrum Gent - nieuwsbrief - De puzzel van het secundair onderwijs\" />\n\n </picture>\n\n\n \n \n </figure>\n</a>\n\n \n </div>\n \n </div>\n\n </div>\n\n <div class=\"paragraph paragraph--type--text paragraph--view-mode--full\">\n \n\n\n <h2>Interactie met ouders </h2>\n\n<p>Fien Verschelde is brugfiguur basisonderwijs bij het Sint-Janscollege Visitatie en testte De puzzel de eerste keer uit. Fien: \u201CSamen met de zorgco\u00F6rdinator en klasleerkracht van het zesde leerjaar selecteerden we een tiental ouders waarvan we dachten dat ze geholpen zouden zijn met extra informatie. Al snel bleek dat tien de ideale groepsgrootte is; met meer personen is de interactie veel kleiner. We startten de sessie met een kort filmpje waarin de matrix van het secundair onderwijs op een eenvoudige manier aan bod komt. Nadien gingen we effectief aan de slag om de puzzelkaartjes op tafels te leggen: de studierichtingen, de domeinen, de finaliteiten, enzovoort. Tot slot vroegen we de ouders in welke domeinen hun kind interesse zou hebben, of dat past bij zijn/haar talenten, welk beroep er bij hun kind past, etc.\u201D </p>\n\n<h2>Studiekeuze op maat van het kind </h2>\n\n<p>Sien Pieters, projectmedewerker bij TOPunt Gent, ziet verschillende voordelen aan De grote stap: De puzzel. Sien: \u201CHet is een onafhankelijk, objectief instrument dat helpt om een gerichte studiekeuze te maken op maat van het kind. Het gebeurt dat basisscholen hun leerlingen \u2013 soms uit automatisme \u2013 doorverwijzen naar de richtingen die ze zelf aanbieden in hun secundaire school. Een andere valkuil is dat ouders voor een school in de buurt kiezen terwijl die school misschien niet de geschikte richtingen aanbiedt voor hun kind. Deze interactieve tool verruimt hun blik en moedigt hen aan om te kijken naar de talenten van hun kind.\u201D </p>\n\n<h2>Vroeg begonnen is\u2026 </h2>\n\n<p>Anja: \u201CIn dat opzicht is het belangrijk dat scholen vroeg genoeg beginnen met onderwijsloopbaanbegeleiding. In het zesde leerjaar staan veel ouders al te ver in hun keuzeproces; ze hebben al een school in gedachten en wijken daar nog moeilijk van af. Het is beter om al in het vijfde leerjaar met de puzzel aan de slag te gaan. Aansluitend daarop is het ook belangrijk dat niet alleen de leerkracht van het zesde leerjaar betrokken is bij de studiekeuze. Talentontwikkeling start immers al in de kleuterklas. Zorgco\u00F6rdinatoren, brugfiguren, CLB-medewerkers en ouders moeten hierin als \u00E9\u00E9n team samenwerken. Een goede studiekeuze zorgt ervoor dat jongeren niet in het watervalsysteem terechtkomen of \u2013 erger - het onderwijs verlaten zonder kwalificatie. Een goede studiekeuze werkt dus enkel motiverend.\u201D </p>\n \n </div>\n\n <div class=\"paragraph paragraph--type--call-to-action paragraph--view-mode--full cta-block image-none link\">\n \n <div class=\"cta-block__content\">\n <div class=\"feature-block secondary\">\n <h2>Ken jij ook ouders die geholpen zouden zijn met De grote stap: De puzzel?</h2>\n\n \n\n <p>Contacteer de CLB-medewerker van je school of je brugfiguur. Zij helpen jou op weg! De grote stap: De puzzel kan ingezet worden bij de 3de graad basisonderwijs om de structuur van het secundair onderwijs uit te leggen aan ouders. Ook in de eerste graad secundair onderwijs is het een mogelijke aanvulling bij ori\u00EBntering naar de tweede graad. </p>\n \n \n <ul class=\"links\">\n <li>\n <a href=\"https://online.fliphtml5.com/sirqq/kcdw/#p=1\" class=\"button button-secondary\">Ontdek ook 'De grote stap: De brochure'</a>\n \n </li>\n <li>\n <a href=\"/en/node/803215\" class=\"standalone-link\">Ontdek onze brugfigurenwerking</a>\n \n </li>\n </ul>\n </div>\n </div>\n </div>\n\n <div class=\"paragraph paragraph--type--call-to-action paragraph--view-mode--full cta-block image-none download\">\n \n <div class=\"cta-block__content\">\n <div class=\"feature-block secondary\">\n <h2>Dit artikel afdrukken?</h2>\n\n \n\n <p>Vond je dit een leuk artikel? Wil je het graag op papier? Dat kan!</p>\n \n \n <a href=\"https://stad.gent/sites/default/files/media/documents/2022_NIEUWSBRIEF_NOVEMBER_DE_PUZZEL_VAN_HET_SECUNDAIR_ONDERWIJS.pdf\" class=\"button button-secondary\" download>klik hier om een printversie te openen</a>\n <span class=\"file-type\">PDF <span class=\"file-size\">(825.29 KB)</span></span>\n\n </div>\n </div>\n </div>\n" ;
foaf:page<https://stad.gent/node/818681> .
