@prefix rdf: <http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#> .
@prefix rdfs: <http://www.w3.org/2000/01/rdf-schema#> .
@prefix foaf: <http://xmlns.com/foaf/0.1/> .
<https://stad.gent/en/lod/news?page=25><http://www.w3.org/ns/hydra/core#member><https://stad.gent/id/news/818675> .
<https://stad.gent/id/news/818675>rdf:type<http://schema.org/NewsArticle> ;
rdfs:isDefinedBy<https://stad.gent/data//news/818675> ;
<http://schema.org/description> "Bet\u00FCl is met hart en ziel vrijwilliger bij Actief, een vzw die studieondersteuning biedt aan kinderen die het moeilijk hebben op school." ;
<http://schema.org/identifier> 818675 ;
<http://schema.org/image><https://stad.gent/sites/default/files/media/images/Bet%C3%BCl%20en%20Valentina%20-%20vzw%20Actief_2.jpg> ;
<http://schema.org/inLanguage> "nl" ;
<http://schema.org/isPartOf><https://data.stad.gent/data/615> , <https://data.stad.gent/data/629> ;
<http://schema.org/url><https://stad.gent/nl/onderwijscentrum-gent/nieuws-evenementen/de-actief-klas-cool> ;
<http://schema.org/dateModified> "2022-11-29T12:59:13+00:00"^^<xsd:dateTime> ;
<http://schema.org/datePublished> "2022-11-24T09:10:57+00:00"^^<xsd:dateTime> ;
<http://schema.org/headline> "\u201CDe Actief-klas is cool!\u201D" ;
<http://schema.org/articleBody> " <div class=\"paragraph paragraph--type--image paragraph--view-mode--full\">\n <div class=\"image-gallery--wrapper single\">\n \n\n\n\n <div class=\"image-gallery js-lightbox\">\n <a\n href=\"https://stad.gent/sites/default/files/styles/gallery_full/public/media/images/Bet%C3%BCl%20en%20Valentina%20-%20vzw%20Actief.jpg?itok=yT7cQKuA\"\n class=\"gallery-link\"\n aria-describedby=\"image-gallery__open-gallery\"\n aria-label=\"Bet\u00FCl Celik\u00F6z, vrijwilligster bij Actief vzw, helpt Valentina (11) bij haar huiswerk. \"\n >\n \n <figure>\n \n\n\n <picture>\n <source srcset=\"/sites/default/files/styles/wide_l/public/media/images/Bet%C3%BCl%20en%20Valentina%20-%20vzw%20Actief.jpg?itok=58NI9tjs 1x, /sites/default/files/styles/wide_l_x2/public/media/images/Bet%C3%BCl%20en%20Valentina%20-%20vzw%20Actief.jpg?itok=9cx83sLZ 2x\" media=\"(min-width: 1680px)\" type=\"image/jpeg\" width=\"655\" height=\"491\"/>\n <source srcset=\"/sites/default/files/styles/wide_l/public/media/images/Bet%C3%BCl%20en%20Valentina%20-%20vzw%20Actief.jpg?itok=58NI9tjs 1x, /sites/default/files/styles/wide_l_x2/public/media/images/Bet%C3%BCl%20en%20Valentina%20-%20vzw%20Actief.jpg?itok=9cx83sLZ 2x\" media=\"all and (min-width: 960px) and (max-width: 1679.9px)\" type=\"image/jpeg\" width=\"655\" height=\"491\"/>\n <source srcset=\"/sites/default/files/styles/wide_xxl/public/media/images/Bet%C3%BCl%20en%20Valentina%20-%20vzw%20Actief.jpg?itok=eL7vHXOd 1x, /sites/default/files/styles/wide_xxl_x2/public/media/images/Bet%C3%BCl%20en%20Valentina%20-%20vzw%20Actief.jpg?itok=eB3B7U8j 2x\" media=\"all and (min-width: 768px) and (max-width: 959.9px)\" type=\"image/jpeg\" width=\"920\" height=\"690\"/>\n <source srcset=\"/sites/default/files/styles/wide_xl/public/media/images/Bet%C3%BCl%20en%20Valentina%20-%20vzw%20Actief.jpg?itok=dhLeel25 1x, /sites/default/files/styles/wide_xl_x2/public/media/images/Bet%C3%BCl%20en%20Valentina%20-%20vzw%20Actief.jpg?itok=i_6avM3a 2x\" media=\"all and (min-width: 576px) and (max-width: 767.9px)\" type=\"image/jpeg\" width=\"727\" height=\"545\"/>\n <source srcset=\"/sites/default/files/styles/wide_m/public/media/images/Bet%C3%BCl%20en%20Valentina%20-%20vzw%20Actief.jpg?itok=ah1R2vGO 1x, /sites/default/files/styles/wide_m_x2/public/media/images/Bet%C3%BCl%20en%20Valentina%20-%20vzw%20Actief.jpg?itok=SQOlh1Ku 2x\" media=\"all and (max-width: 575.9px)\" type=\"image/jpeg\" width=\"575\" height=\"431\"/>\n <img loading=\"lazy\" width=\"1840\" height=\"1380\" src=\"/sites/default/files/styles/wide_xxl_x2/public/media/images/Bet%C3%BCl%20en%20Valentina%20-%20vzw%20Actief.jpg?itok=eB3B7U8j\" alt=\"Onderwijscentrum Gent - nieuwsbief - studieondersteuning\" />\n\n </picture>\n\n\n \n \n <figcaption>Bet\u00FCl Celik\u00F6z, vrijwilligster bij Actief vzw, helpt Valentina (11) bij haar huiswerk. </figcaption>\n\n </figure>\n</a>\n\n \n </div>\n \n </div>\n\n </div>\n\n <div class=\"paragraph paragraph--type--call-to-action paragraph--view-mode--full cta-block image-none link\">\n \n <div class=\"cta-block__content\">\n <div class=\"feature-block secondary\">\n <h2>Je zoekt stud\u00ADieon\u00ADder\u00ADsteun\u00ADing voor een leerling?</h2>\n\n \n\n <p>Voor leerlingen die een duwtje in de rug kunnen gebruiken, zijn er verschillende mogelijkheden tot studieondersteuning.</p>\n \n \n <ul class=\"links\">\n <li>\n <a href=\"/en/node/815388#118788\" class=\"button button-secondary\">Ontdek het hier</a>\n \n </li>\n <li>\n <a href=\"/en/node/815388#118791\" class=\"standalone-link\">Op zoek naar informatie voor aanbieders van studieondersteuning?</a>\n \n </li>\n </ul>\n </div>\n </div>\n </div>\n\n <div class=\"paragraph paragraph--type--text paragraph--view-mode--full\">\n \n\n\n <h2>Studieondersteuning is cool </h2>\n\n<p>Basisschool De Triangel, dinsdagnamiddag 16 uur. In de remedi\u00EBringsklas zijn dertien leerlingen en vijf studiebegeleiders druk in de weer met toetsen voorbereiden, huistaken maken, extra oefeningen oplossen\u2026 De sfeer zit goed en de werkijver is groot. Valentina (11) is \u00E9\u00E9n van hen. Zij verhuisde drie jaar geleden van Bulgarije naar Belgi\u00EB en krijgt voor het tweede schooljaar op rij iedere week een uurtje extra begeleiding op school door de vrijwilligers van <strong><a href=\"http://www.actiefvzw.be/\">Actief vzw</a></strong>. En dat ze het leuk vindt, is duidelijk.</p>\n \n </div>\n\n\n\n \n<div class=\"quote-wrapper\">\n <div class=\"quote\">\n <blockquote>\n <div class=\"content\">\n <p>\n De Actief-klas is cool! Sommige vriendinnetjes vinden het zelfs jammer dat zij ook niet mogen nablijven. (Glimlacht.) Alle juffen en meesters zijn lief, maar juf Bet\u00FCl het meest. Ik kijk er naar uit haar elke week te zien. Zij helpt me heel goed met mijn huiswerk.\n </p>\n </div>\n <footer>\n Valentina, gemotiveerde leerling van basisschool De Triangel\n </footer>\n </blockquote>\n </div>\n</div>\n\n <div class=\"paragraph paragraph--type--text paragraph--view-mode--full\">\n \n\n\n <h2>Vrijwilligerswerk met voldoening</h2>\n\n<p>Bet\u00FCl Celik\u00F6z (26) is klinisch psycholoog en vaste vrijwilliger bij Actief vzw. Al vijf jaar zet ze zich met hart en ziel in voor kinderen in een kwetsbare situatie die het moeilijk hebben op school. Eerst deed ze dat tijdens de \u00E9\u00E9n-op-\u00E9\u00E9n huiswerk- en studiebegeleiding die Actief vzw elke zondag drie uur lang organiseert. Vandaag doet ze dat tijdens de wekelijkse studiebegeleiding op school. \u201CSinds kort woon ik in De Pinte, maar toch blijf ik me inzetten voor Actief vzw. Het geeft enorm veel voldoening als je na een semester vaststelt dat leerlingen zich beter in hun vel voelen, dat ze je vragen durven stellen en betere punten scoren in de klas.\u201D </p>\n\n<h2>Rolmodel voor kinderen met migratieachtergrond</h2>\n\n<p>Toch is het Bet\u00FCl niet om cijfers te doen. Integendeel. Zij wil vooral een rolmodel zijn voor kinderen met een migratieachtergrond voor wie studeren niet evident is, voor kinderen in kansarmoede die geen middelen hebben om logopedie of bijles te volgen. Zelf heeft Bet\u00FCl Turkse roots en weet ze hoe problematisch een taalbarri\u00E8re kan zijn tijdens een schoolloopbaan. Bet\u00FCl: \u201CIk wil leerlingen een toekomstperspectief geven. Ik wil hen tonen: mij is het gelukt om een universitair diploma te behalen zonder veel hulp. Dus als je hard werkt en je gelooft in jezelf, dan kun jij dat ook!\u201D </p>\n\n<h2>Op dezelfde golflengte</h2>\n\n<p>Een uur studieondersteuning per week lijkt niet veel. Maakt het wel voldoende verschil? Bet\u00FCl: \u201CAbsoluut! Op een uurtje tijd kan ik leerlingen natuurlijk geen duizend nieuwe woorden bijbrengen, maar ik kan hen wel tonen hoe ze een woordenboek moeten gebruiken en hen aansporen dat effectief te doen. Onze taak als begeleider is veel ruimer dan bijles geven. Wij leren hen leren. Wij betrekken ook de ouders bij het studieproces. We begeleiden hen hoe ze hun kinderen kunnen motiveren om te studeren door hen allerlei studeertips en educatieve apps aan te reiken. Een succesverhaal is in de eerste plaats een wij-verhaal. Daarvoor moeten alle partners \u2013 leerkrachten, vrijwilligers, ouders \u2013 op dezelfde golflente zitten.\u201D</p>\n \n </div>\n\n <div class=\"paragraph paragraph--type--text paragraph--view-mode--full\">\n \n\n\n <p>Met dank aan <a href=\"http://www.actiefvzw.be/\">Actief vzw</a>. Actief vzw biedt wekelijks studiebegeleiding aan. De hele organisatie draait op vrijwilligers, mensen die weten hoe belangrijk het is om een rolmodel te hebben, vaak omdat ze dat vroeger zelf gemist hebben. Dankzij de begeleiding begrijpen kinderen de leerstof beter en gaan ze vervolgens met meer zelfvertrouwen \u00E9n meer plezier naar school! </p>\n \n </div>\n\n <div class=\"paragraph paragraph--type--video paragraph--view-mode--full\">\n \n\n\n <div class=\"video\">\n \n <div class=\"responsive-video\">\n \n\n\n <iframe src=\"https://stad.gent/en/media/oembed?url=https%3A//www.youtube.com/watch%3Ftime_continue%3D6%26v%3DclrWS6K8gHA%26feature%3Demb_logo&max_width=854&max_height=480&hash=UzIocnsnnpPX3erOo0a2FaKs7PTgEUC93y8YrjCI74s\" width=\"854\" height=\"480\" class=\"media-oembed-content\" loading=\"eager\" title=\"Een dagje bij Actief vzw!\"></iframe>\n\n \n </div>\n </div>\n\n \n </div>\n\n <div class=\"paragraph paragraph--type--call-to-action paragraph--view-mode--full cta-block image-none download\">\n \n <div class=\"cta-block__content\">\n <div class=\"feature-block secondary\">\n <h2>Dit artikel afdrukken?</h2>\n\n \n\n <p>Vond je dit een leuk artikel? Wil je het graag op papier? Dat kan!</p>\n \n \n <a href=\"https://stad.gent/sites/default/files/media/documents/2022_NIEUWSBRIEF_DE_ACTIEF_KLAS_IS_COOL.pdf\" class=\"button button-secondary\" download>klik hier om een printversie te openen</a>\n <span class=\"file-type\">PDF <span class=\"file-size\">(895.84 KB)</span></span>\n\n </div>\n </div>\n </div>\n" ;
foaf:page<https://stad.gent/node/818675> .
