Nadat het traject werd afgerond kwamen minister van Onderwijs Hilde Crevits en minister van Cultuur Sven Gatz een kijkje nemen op de school

De voorbije maanden trad Freinetschool De Sassepoort - Spoor 9 op als residentie voor schrijfster Laïla Koubaa. De schrijversresidentie is een initiatief van het Vlaams Fonds der Letteren in samenwerking met Iedereen Leest en Canon Cultuurcel. Nadat het traject werd afgerond kwamen minister van Onderwijs Hilde Crevits en minister van Cultuur Sven Gatz een kijkje nemen op de school, in aanwezigheid van schepen van Onderwijs Elke Decruynaere en schepen van Cultuur Annelies Storms.

De schrijversresidentie

De schrijversresidentie ontstond vanuit de 'goesting' van schrijver Fikri El Azzouzi om iets te doen met jongeren uit het beroepssecundair onderwijs. Naar analogie met het Nederlandse model ‘De Schoolschrijver’, lanceerde Het Vlaams Fonds voor de Letteren het idee van een schrijversresidentie. In samenwerking met Iedereen Leest en Canon Cultuurcel werd beslist om te starten in een lagere en een secundaire school.

Freinetschool De Sassepoort - Spoor 9 had het genoegen om als eerste basisschool te fungeren voor de schrijversresidentie. De freinetschool is een basisschool voor buitengewoon onderwijs, type 3. De school begeleidt leerlingen met emotionele en gedragsproblemen, alsook kinderen met een autismespectrumstoornis.

Een bijzonder project op een bijzondere plek. Dit project bracht bij de hele school heel wat creativiteit naar boven. Er zijn lezers geboren en wie weet ook schrijvers die een nieuwe generatie zullen boeien.

Elke Decruynaere, schepen van Onderwijs

De Sassepoort - Spoor 9 als schrijversresidentie

Gedurende enkele maanden werkte kinder- en jeugdauteur Laïla Koubaa gemiddeld een keer per week op Freinetschool De Sassepoort - Spoor 9. De schrijversresidentie stond in het teken van de mogelijke invloed van een schrijver op de school en vice versa. De opdracht luidde om op een niet-schoolse manier een wisselwerking te creëren tussen de leerlingen en schrijfster.

Tijdens het verblijf van Koubaa schreven leerlingen verhalen, maakten ze tekeningen en formuleerden ze hun wensen voor de hele wereld. Ook de ouders werden geïnterviewd en professionele illustratoren maakten een muurschildering op school. Als heuse ‘katib’ (verhalenverzamelaars volgens de Arabische traditie) verzamelden de leerlingen verhalen van de school.

De leerlingen genoten van de ontmoetingen en kregen een bredere kijk op teksten, boeken, schrijvers en de wereld. De school op haar beurt ontdekte nieuwe kneepjes om anders met verhalen om te gaan. Koubaa tot slot boorde een bron van inspiratie aan voor een nieuw boek.

Door kinderen op deze manier in contact te brengen met een schrijfster ontdekken ze het plezier van lezen en schrijven en dat is het allerbelangrijkste om boeken te leren appreciëren. In deze digitale tijden oriënteren we kinderen in de richting van literaire interesses op latere leeftijd.

Annelies Storms, schepen van Cultuur