Nieuwe lunchsessies op stapel

Op een uurtje tijd massa’s interessante informatie krijgen terwijl je (samen met je collega’s) luncht. Dat volledig gratis zonder je te moeten verplaatsen. Het concept is even eenvoudig als efficiënt en dat maakt onze maandelijkse online lunchsessies tot een succes!

Ann en Isabelle vertellen waarom ze de lunchsessies van Onderwijscentrum Gent interessant vinden en uitkijken naar de nieuwe reeks volgend schooljaar. 

Ann De Craene is taalondersteuner op het Sint-Jancollege Campus Heiveld en leerde de lunchsessies kennen via de nieuwsbrief van Onderwijscentrum Gent. Ann: “Ik was nog niet zo lang aan de slag als taalondersteuner en voelde dat ik nog wat extra achtergrond kon gebruiken. Ik besloot me nog meer in te werken in de materie en volgde de sessies over taalscreening bij kleuters, meertaligheid in het basisonderwijs en over sensibilisering in armoede.” 

Ann is lovend over de lunchsessies: “Ik vind de thema's altijd relevant en up-to-date met wat er leeft in het Gentse onderwijsveld. Je krijgt de info op een schaaltje gepresenteerd en je kunt ervan op aan dat de info kwaliteitsvol is. Op een uurtje tijd krijg je over een onderwerp de basiskennis en nadien kies je of je je er wil in verdiepen. Voor mij werkt dat perfect. Ik verliet de sessies altijd met nieuwe energie en goesting om ermee aan de slag te gaan. De sessie over meertaligheid heeft me bijvoorbeeld zodanig geprikkeld dat ik besloten heb om de bachelor-na-bachelor ‘Schoolontwikkeling’ te volgen.
Ik leerde tijdens de sessie dat 1 op 7 volwassen niet autonoom kan functioneren in onze maatschappij door een gebrek aan leesvaardigheden. Dat was een eyeopener voor mij en het besef: hier moet het onderwijs volop op inzetten.” 

Isabelle De Poorter is vervangend directeur van Jenaplanschool De Feniks. Als directeur is het niet altijd evident om zich een volledige of halve dag vrij te maken voor een vorming of workshop. Een uurtje tijdens de middagpauze daarentegen, lukt doorgaans wel. Aangezien dit schooljaar ‘meertaligheid’ het jaarthema was van De Feniks, stonden de lunchlezingen rond meertaligheid bovenaan Isabelles lijstje. “Ik ben gewonnen voor het principe ‘kort en krachtig’. Net omdat de lezing focust op één topic, kun je met de inhoud vaak meteen aan de slag. De informatie uit de lezing ‘meertaligheid in het basisonderwijs’ hebben we grotendeels gebruikt voor onze eigen studiedag rond dat thema. De presentatie bevatte een quiz en heel wat cijfermateriaal, zoals het aantal verschillende talen in de wereld en het aantal talen dat in Gent gesproken wordt. Die oefening hebben we ook meteen gemaakt voor De Feniks. Voor veel leerkrachten waren dat verrassende en interessante cijfers. Het moeten niet altijd de grote theorieën zijn, soms heb je aan een klein inzicht voldoende om een volgende stap te zetten.”

Tijdens de lezing zelf is er weinig interactie met de andere deelnemers maar dat vindt Isabelle niet erg. “Het is niet nodig om altijd over alles te discussiëren, soms is het gewoon fijn om enkel te luisteren. Sowieso overleg je nadien toch nog even met de collega’s die de lezing ook volgden of komt het aan bod op een overleg met het schoolteam. De collega’s die dan ook interesse hebben, kunnen de opgenomen lunchsessies achteraf bekijken. Dat is ook handig!”