Lees- en luistertips voor de zomer!
Heb je even tijd teveel? Dan is een boek of podcast altijd een goed idee. Vijf collega’s van Onderwijscentrum Gent tippen hun favoriet!
Veerle Noppe, collega bij Opvoedingswinkel Gent, tipt:
‘Temperamentvolle kinderen’ van Eva Bronsveld
Veerle: “Dit boek lenen we heel vaak uit aan ouders die bij ons langskomen en worstelen met de hevige emoties van hun kind. Het boek geeft input over hoe je je kind kan ondersteunen in het omgaan met gevoelens, hoe écht samenwerken met je kind tot meer rust, meer verbinding en minder machtsstrijd leidt en wat je kan doen bij negatieve emoties, hoe je driftbuien kan voorkomen. Het boek leest heel vlot en moet je niet per se chronologisch lezen. Zelf pik ik er af en toe een hoofdstuk uit, gewoon als opfrissing. Het helpt me als de emoties bij mijn eigen kinderen weer even hoog oplaaien. ?”
Véronique Van Damme, collega bij het team Onderwijsontwikkeling, tipt:
‘FONS – Tijdschrift voor Vlaamse leerkrachten Nederlands uit het kleuter-, lager-, secundair, hoger en volwassenenonderwijs’
Véronique: “Voor wie niet meteen tijd of moed heeft om zich door een boek te worstelen, is het tijdschrift Fons een goed alternatief. Fons is eigenlijk een didactisch tijdschrift voor leerkrachten Nederlands maar de thema’s zijn zo gevarieerd dat elke leerkracht er wel iets naar zijn gading vindt. In elke editie staat er één thema centraal: meertaligheid, begrijpend lezen, veel lezen en schrijven… Wat ik fijn vind aan Fons is dat er veel leerkrachten aan het woord komen met praktijkverhalen vanop de klasvloer. Die herkenning geeft goesting om zelf aan de slag te gaan. Het tijdschrift is ook heel mooi gelay-out en werkt veel met kaders en top-10-lijstjes. Dat maakt het vlot leesbaar en je pikt eruit wat je interessant vindt op dat moment. Behalve boekentips voor kinderen en jongeren, vind je er ook boeken met achtergrondinformatie over diverse thema’s voor wie zich nog meer wil verdiepen: altijd mooi meegenomen! En dan, last but not least: Fons is helemaal gratis! Wie zich abonneert, krijgt twee keer per jaar een exemplaar in de brievenbus.”
Ingrid Antheunis, collega bij het team Brede School, tipt:
‘De jongen achter in de klas’ van Onjali Q. Raúf
Ingrid: “Dit is een boek voor kinderen vanaf 10 jaar dat eigenlijk in elke klasbibliotheek past. Het gaat over Ahmet, een Syrische oorlogsvluchteling die enkel Koerdisch spreekt en op een Engelstalige school terechtkomt. Het boek maakt de vluchtelingenproblematiek op een invoelbare en aantrekkelijke manier duidelijk voor kinderen. Thema’s als angst, onzekerheid, politieke standpunten, handelingsverlegenheid, visies op vluchtelingen, hulpvaardigheid en vriendschap worden helder en inzichtelijk gebracht. Een deel van de opbrengst van het boek gaat naar vluchtelingen over de hele wereld (“voor water, warme kleren, onderdak – of een heleboel chocolade om ervoor te zorgen dat ze vanbinnen weer gelukkiger worden”, dixit de auteur). In het boek vind je ook een aantal weetjes over vluchtelingen en 7 vragen om diep over na te denken (zonder er hoofdpijn van te krijgen…).”
Kathleen Nuyts, collega bij het team Onderwijsontwikkeling, tipt:
‘Podcast Buiten De Krijtlijnen’
Kathleen: “Wanneer ik aan het koken ben of een momentje in de tuin zit, beluister ik wel eens een aflevering van de podcast ‘Buiten De Krijtlijnen’. Intussen staan er al 119 afleveringen online, allemaal over thema’s gelinkt aan het onderwijs. In elke episode komen er experts aan het woord die antwoorden proberen te geven op actuele onderwijsvraagstukken, zoals het lerarentekort, de digisprong, ouderbetrokkenheid, pesten, teamteaching, burn-out bij leerkrachten… De onderwerpen zijn zo gevarieerd dat er voor elke onderwijsprofessional – van kleuterklas tot het secundair – wel iets boeiends te vinden valt. De podcasts vragen wel enige concentratie. Dus best even zonder huisgenoten of andere afleiding een moment voor jezelf nemen!”
Lies Cockelaere, collega bij het team Brugfiguren, tipt:
‘Ontmoeten is simpel… maar niet altijd gemakkelijk’ van Naomi Geens
Lies: “De school is bij uitstek een plaats waar veel mensen fysiek samenkomen. Maar dat wil nog niet zeggen dat ze er elkaar ook ‘ontmoeten’, toch? Wil je meer weten over het belang van ontmoeting met ouders, opvoedingsverantwoordelijken, externen… op je school? Wil je zelf bijdragen aan de verbondenheid in je school maar zie je nog niet hoe je dit concreet kan aanpakken? Laat je dan inspireren door dit boek van Naomi Geens. Een stevig onderbouwd boek dat goesting geeft om te experimenteren met kleine en grote ontmoetingen! En neem er een potje koffie bij ?”