Digitale Tienerpas
De digitale tool helpt leerlingen bij de keuzes in hun onderwijsloopbaan en later ook op de arbeidsmarkt.
Binnen ons Vlaams onderwijs ligt de focus in eerste plaats op het bereiken van de eindtermen. Slechts enkele leerkrachten brengen ook de passies en talenten van hun leerlingen in kaart, vaak zonder systematische opvolging. Bijgevolg wordt er bij het maken van een studiekeuze te weinig rekening gehouden met talenten en passies. Hierbij zijn het vaak de jongeren uit kansengroepen die niet altijd de kans krijgen om een goed geïnformeerde, bewuste studiekeuze te maken aansluitend bij hun talenten en competenties. Tienerpas wil hier een antwoord op bieden.
Wat?
Tienerpas is een digitaal talentenportfolio op maat van een tienerleven. De tool wil jongeren ondersteunen om inzicht te verwerven in eigen talent en sluit aan bij de nieuwe eindtermen van het secundair onderwijs. Tienerpas wil een hefboom zijn bij het maken van keuzes tijdens jongeren hun onderwijsloopbaan en op de arbeidsmarkt. Elke jongere is hierbij de eigenaar van zijn tienerpas, de tool gaat dus niet over de jongere, maar is van de jongere. Hierbij documenteert de jongere zelf over zijn eigen talenten en ontwikkelt zo een voorstelling van zichzelf. Tienerpas is ook voor leerkrachten een hulpmiddel om inzicht te verwerven in de talenten van jongeren en biedt vervolgens houvast bij het voeren van talentgesprekken. De Tienerpas kan ook gebruikt worden als feedback- of reflectie-instrument, als basis voor een leerling- en-oudergesprekken. Eigen talenten worden maximaal zichtbaar gemaakt waardoor leerlingen zicht krijgen op de mogelijke pistes van hun leertraject en keuzes hierop afgestemd kunnen worden.
Impact?
Tienerpas richt zich in eerste instantie op tieners. Om hen de mogelijkheid te geven zichzelf in kaart te brengen en hen de kans te geven om in een veilige context hierover in gesprek te gaan met volwassenen. Het tienerpas kan hen zo ondersteunen bij het maken van levenskeuzes. Vervolgens wil het project ook ouderbetrokkenheid stimuleren. In de toekomst wil de tool breed inzetbaar worden, voor iedereen die op zoek wil naar zijn eigen talenten, werkzoekenden, loopbaanbegeleiding,…
Partners
Dit project wordt uitgevoerd door Stedelijk onderwijs Gent, Pedagogische Begeleiding PBSOG in samenwerking met Stedelijke Basisschool De letterdoos en de Freinet Middenschool. het project ontving een subsidie van 75.000 euro via imec Smart Education @ School.