Voorlezen aan kinderen en jongeren

Waarom voorlezen aan en door kinderen?

• Het werkt drempelverlagend: Kinderen die ervaring hebben met voorlezen gaan zelf vaker spontaan naar een boek grijpen.
• Je verhoogt het taalniveau: Voorlezen bevordert de woordenschat, taalontwikkeling, leesvaardigheid, en vooral: leesplezier!
• Je toont andere perspectieven: Kinderen horen verhalen vanuit andere invalshoeken en leren zo bij over de wereld en over henzelf.
• Het is goed voor de emotionele ontwikkeling: Voorlezen kan ontroeren, troosten, blij maken, nieuwsgierigheid prikkelen …
• Het geeft zelfvertrouwen: Kinderen die zelf voorlezen, leren spreken voor een publiek en worden zelfverzekerder.

Waarom voorlezen aan en door jongeren?

Het secundair onderwijs is een cruciale fase in de ontwikkeling van jongeren. Vaak is dit ook de leeftijd waarop ze minderen of stoppen met lezen. Net daarom is het belangrijk om ook op die leeftijd te blijven voorlezen. Ook jongeren halen veel uit zo’n voorleesmoment.

• Je blijft het leesplezier stimuleren
• Het brengt jongeren bij elkaar
• Je biedt een moment van rust
• Ze leren anderen en zichzelf beter begrijpen
• Ze blijven plezier houden in boeken en verhalen en ontdekken wat ze leuk vinden

Hoe doe je dat?

• Begin of eindig de dag met een gedicht, column of kortverhaal.
• Stimuleer luisterboeken als alternatief voor muziek.
• Laat jongeren vertellen over of lezen uit hun favoriete boek.
• Aarzel vooral zelf niet om voor te lezen uit een boek waar jij enthousiast over bent.

Tips voor in de klas

• Ga ruimer dan de les Nederlands: in een geschiedenisles past perfect een stukje historische fictie.
• Nodig een auteur uit om te komen voorlezen.
• Laat je leerlingen zélf voorlezen. In een lokaal kinderdagverblijf, woonzorgcentrum, kleuterschool … Zo geven ze zelf hun voorleesplezier door.
• Hang de covers van je voorleesboeken op in de klas of in de gang. Zet er ook opmerkingen bij van je leerlingen.
• Doe een boekenspeeddate: iedereen mag kort een boek aanprijzen!